2CR Radio Cantonese — 2CR電台（廣東話）

【節目介紹】

每週六上午與各位聽眾分享關於建築方面的資訊，從家中的裝修佈置，至城市裡名勝古蹟的設計技巧，以深入淺出的方式，為聽眾朋友提供專業的講解和意見，並通過電話，在節目中直接與聽眾交流，解答問題，提供參考意見。

 

嘉賓主持：

劉瑞威建築師，畢業於雪梨大學建築系；澳洲皇家建築師會院士；澳洲註冊建築師；雪梨理工學院講師；紐省持牌建造商；曾參與大型建築工程與軍用機場、馬場、澳航總部等。

今期主題：

1) Floriade and Canberra 2) ACBA 會員專訪 Paco, Jocelyn, Rex and Su

 

【節目簡介】
『澳洲852』節目主持人Bill Bill 與 Tury, 分別來自馬來西亞與香港，他們移居澳洲多年，個人經歷移民定居的挑戰，亦在從事社區工作時接觸到不少華人移民，聽過很多不同的故事。希望透過他們敏銳的觸角、社區知識及嘉賓的分享，探討來澳定居的香港移民的挑戰，並且一同認識澳洲的文化、生活、工作、修進等各個不同範疇，好讓各位移民投入澳洲生活。

【今期内容】

吳炬豪原為精算師，生活安穩順遂。在經歷一次深刻的生死考驗後，蒙神保守的他開始反思生命意義。在上帝帶領下，他結識了一群屬靈同路人，繼而攜手創立專屬超市品牌。他們以商業為載體，希望將福音融入大眾日常，讓神的國在生活中被看見。

 

【節目介紹】

2CR 澳洲中文廣播電台《恩雨同路人》與你同行，在生命故事中尋找希望。

人生路上，有順境，也難免遇上風雨。當我們面對生活的壓力、人生的轉折，甚至感到徬徨無助時，有時最需要的，是一個願意聆聽的聲音，以及一位同行的人。

《恩雨同路人》是由「澳洲恩雨之聲」製作的福音見證節目，透過一個個真實的人生故事，分享生命如何在逆境中經歷改變、重拾希望，讓每位聽眾在別人的經歷中找到共鳴與鼓勵。

「澳洲恩雨之聲」早於2005年已在澳洲電視台開始播放《恩雨之聲》>真人真事感人見證節目。在2026年2月於澳洲悉尼正式註册非牟利基督教機構，成立董事局。

「澳洲恩雨之聲」一直秉持以生命影響生命，用生命見證與人分享的使命，透過廣播、影音媒體及見證分享，把福音與希望帶給更多人。每一集節目，都是一段真誠的生命分享，也是一次關於信心、愛與盼望的同行旅程。

在《恩雨同路人》電台節目中，你將聽見來自不同背景嘉賓的真實故事。他們曾經歷疾病、家庭、事業、人生低谷，甚至失落與迷惘，但在生命旅程中重新找到力量與方向。無論你是否正經歷困難，節目都希望透過真摯的分享，陪伴你走過人生不同階段，讓你知道，在風雨之中，總有人願意與你同行。

人生風雨，誰可相依？面對逆境，有誰可以傾訴？《恩雨同路人》希望成為你每星期的一份陪伴，在故事中看見希望，在分享中找到力量。

播出時間：

首播： 星期二 晚上8:00－9:00

重播： 星期五 晚上10:00－11:00

由OzStarter主辦的一年一度「香港人市集」（HongKonger Street Market）將於9月20日再次在悉尼Chatswood Victoria Avenue舉行。活動踏入第三屆，去年吸引超過21,000人次參與，今年以「香港與澳洲的街道故事」為主題，從兩地街道名稱及歷史背景出發，尋找香港與澳洲之間的文化連結。OzStarter 委員、香港人市集籌委James Lo日前接受2CR澳洲中文廣播電台專訪，分享組織成立的理念、在澳港人面對的生活挑戰，以及今年市集背後的構思。

 

從協助新來港人出發　建立互助社群
James表示，OzStarter 由一群旅居澳洲墨爾本的香港人成立。隨着近年不少香港人因升學、移居等不同原因來到澳洲，初來埗時往往面對找工作、適應生活及融入新環境等問題。從事人力資源（HR）工作的James，最初亦是希望利用自己的專業知識，協助新來澳港人了解當地職場，包括修改履歷、求職，以及認識澳洲職場法例和需要注意的問題，其後逐步加入OzStarter的工作。

 

隨着參與人數增加，OzStarter近年亦在悉尼建立社群，除了每季舉行實體商業交流活動，亦透過網上講座等形式分享不同資訊。今年初，組織曾舉辦以「第二人生」為題的講座，吸引約四、五十名香港人參與，討論移居新地方後如何面對生活和事業上的轉變。James指出，新來澳洲的香港人除了語言、住屋、子女教育等生活問題，求職及轉行亦是不少人需要面對的挑戰，因此除了實際資訊，有時亦需要情感和社群上的支持。

 

融入澳洲不等於放下香港文化
James本人早於1990年代初已來到澳洲，其間曾回香港工作約十年，其後再回澳生活。談到移居海外後如何在「融入澳洲」與「保留香港身份」之間取得平衡，他認為兩者並沒有衝突。

 

他表示，澳洲本身就是多元文化社會，香港人可以保留自己的語言、飲食和文化，同時亦應主動了解澳洲，包括原住民文化、當地歷史，以及學習與不同文化背景的人交流。他認為，真正的融入並非放下原有身份，而是在認識澳洲社會的同時，也讓其他人有機會了解香港文化。

 

這個想法亦成為OzStarter舉辦「香港人市集」的重要理念。James表示，最初團隊只是在不同市集租用攤位，售賣香港書籍、精品、衣服及寫揮春等，藉此與當地香港人交流。看到墨爾本曾舉辦相關市集後，悉尼團隊三年前決定嘗試舉辦屬於自己的大型活動，並選擇香港人及華人較集中的Chatswood。首屆由約26個攤位開始，到第二屆擴展至約42個，今年所有攤位更已全部租出，參與者基本上都是香港或粵語背景商戶，表演名額亦因反應熱烈而額滿。

 

從街名尋找共同歷史　香港味道與「熱狗巴士」再現悉尼
今年市集以「香港與澳洲的街道故事」為主題。James表示，構思源於一次偶然發現。他在澳洲駕車時看到一條與香港同名的街道，其後才留意到兩地原來有不少相似街名。由於香港與澳洲的歷史都曾受到英國殖民時期影響，不少道路以英國人物或相關歷史背景命名，團隊因此希望透過街道這個日常生活中熟悉的元素，呈現兩地意想不到的歷史交集。

 

活動當日亦設有專門展覽，介紹香港街道文化、街名由來，以及香港與澳洲街道歷史之間的連結。James希望，這不只是讓在澳港人回憶香港，也讓不同背景的澳洲民眾看到兩地文化其實存在不少可以互相理解和分享的地方。

 

市集另一重點自然是「香港味」。去年大受歡迎的燒賣今年將再次登場，現場亦會有港式奶茶、雞蛋仔、煎釀三寶、牛雜、甜品及不同創意食品。去年引入的香港舊式「熱狗巴士」今年亦會回歸，讓參加者再次體驗昔日乘坐沒有冷氣巴士、打開車窗吹風的香港集體回憶。此外，現場還有懷舊遊戲、手工藝及原創商品等攤位。今年更特別為小型創業者提供較低門檻的攤位，希望讓有意創業的香港人嘗試踏出第一步。

 

義工團隊籌備半年　盼市集成為凝聚港人的平台
一個全日大型街頭市集背後，主要由OzStarter義工團隊利用正職以外的時間完成。James透露，整個活動約提前半年開始籌備，核心團隊只有約8至10人，需要處理場地、租借服務、商戶聯絡、設計及宣傳等不同工作，「時間」亦成為最大的挑戰。

 

不過對James而言，香港人市集並不是OzStarter工作的終點。團隊希望逐步建立一個能互相支持的在澳港人社群，透過商業交流、就業資訊、生活支援及不同活動，讓新來澳洲的香港人更容易找到所需協助，亦希望外界認識到OzStarter並非「只搞市集」，而是一個協助港人在澳洲建立生活及連結的平台。

 

談到對第三屆香港人市集的期望，James希望大家到場不只是逛市集、吃香港美食，而是藉着這一天重新感受熟悉的香港情懷，同時支持由在澳香港人共同籌辦的活動。他期望透過一年一度的相聚，讓散居澳洲不同地方的香港人再次聚在一起，在新的生活環境中延續文化，也建立新的連結。

每個孩子的性格、能力和學習方式都不一樣，傳統學校的學習模式未必能完全照顧每一個孩子。尤其對有特殊教育需要（SEN）的孩子而言，究竟應該要求孩子適應一套既定方式，還是由大人嘗試理解孩子，尋找更適合他們的方法？

曾修讀心理學的美儀，過去在香港從事社福及兒童教育相關工作，曾服務SEN（特殊教育需要）兒童，亦創辦過與自主教育、Home-schooling（在家自學）有關的機構。她亦曾到台灣、肯尼亞及印度等地參與義遊和義教。最近來到澳洲後，她一方面修讀社工碩士，另一方面亦在華人服務社CASS工作。美儀日前接受2CR澳洲中文廣播電台專訪，從自身經歷出發，分享她對SEN（特殊教育需要）、自主教育及Home-schooling（在家自學）的理解，以及家長在日常生活中可以如何陪伴孩子學習。

 

從自身經歷走進兒童教育　希望成為孩子的陪伴者

美儀對心理學的興趣，與自己的成長經歷有很深關係。母親在她出生不久後患上產後抑鬱，其後逐漸演變成躁鬱症，令她從小便希望了解人的心理和情緒。大學修讀心理學後，她曾進入社福機構工作，其後再修讀特殊教育相關文憑，開始接觸自閉症、智力發展遲緩等不同需要的孩子。

她曾讀到一句令自己印象深刻的話，大意是幸運的人可以用童年治癒一生，而有些人則需要用一生治癒童年。這亦逐漸影響她對教育的理解，希望自己不只是「教」孩子的人，而是一名陪伴者，讓孩子在成長過程中擁有更多快樂和安全感。她坦言，在陪伴孩子的同時，孩子某程度上亦治癒了自己的童年。

 

自主教育不是把課室搬回家　任何地方都可以學習

談到Home-schooling（在家自學），美儀表示，不少人以為只是把學校課程搬到家中，但她所實踐的自主教育，更重要的是為孩子提供「多一種選擇」。

她認為，傳統教育確實適合部分喜歡清晰規則、課程及評分制度的孩子，但並非所有孩子都以同一種方式學習。有些孩子學術表現未必突出，卻可能在藝術、運動或其他方面具有長處，因此教育亦可以留下更多空間，讓他們發掘自己的能力。

她亦提倡「無牆教育」，認為學習不一定發生在課室或家中。行山、煮飯、逛市集都可以成為學習現場，例如與其只在紙上教加減數，也可以讓孩子在市集中接觸價錢、成本和買賣，從生活中理解知識。

這種想法亦受到她在台灣、肯尼亞及印度義遊和義教經歷的影響。她發現，不同地方的語言、文化及資源差異很大，預先準備好的教學方式未必適用於每一群孩子。教育工作者有時很想「給」孩子很多東西，但更值得思考的是：「這是不是他真正需要的？」

 

面對SEN特殊教育需要孩子　換一種方法也許就能找到突破口

曾經服務SEN（特殊教育需要）孩子的經歷，令美儀更加重視因材施教。她曾遇過一名從小很少說話，而且一拿起筆寫字便會哭的孩子。與其強迫他繼續練習，她先嘗試不用筆，改以水「寫字」、在沙上畫圖案，再慢慢加入毛筆及會消失的「隱形墨水」，一步一步降低孩子對書寫的抗拒。

美儀認為，有些孩子未必能清楚表達自己的感受，大人亦未必知道他抗拒某件事情的真正原因，因此與其不斷問「為甚麼學不會」，有時更應該轉換角度，尋找另一種適合他的方式。

她以近視作比喻：「近視睇唔到嘢，所以我要戴眼鏡。」每個人都有需要協助的地方，而家長和教育工作者可以思考的，是自己能否成為孩子需要時的那一副「眼鏡」，真正站在孩子的位置，看清楚他需要甚麼，而不是只想着大人希望給他甚麼。

 

在家陪孩子學習　先容許他哭、容許他犯錯

對於孩子即使正常上學，家長在家中可以如何實踐自主教育的理念，美儀認為，最重要的並不是額外多教一套教材，而是陪伴。

她特別希望家長容許孩子表達脆弱。孩子哭泣時，與其第一時間說「不要哭」，不妨先問：「你是不是很傷心？」讓孩子知道自己的情緒可以被看見和接納。她亦十分重視「容錯」，孩子遲到、跌破杯子或做錯事情時，大人未必要立即責備，而可以先了解發生甚麼事，再一起處理。

美儀希望家庭能成為孩子的避風港。孩子在外面可能已經面對不少批評和挫折，回到家中應該可以不害怕哭泣，也不用因為犯錯而擔心失去接納。當孩子曾經在受傷時得到關心，他亦會慢慢學懂關心別人；當他的情緒曾被理解，日後亦更有能力理解別人的感受。

她亦希望SEN（特殊教育需要）家長明白，教育並不需要由父母一個人承擔。家長、教育工作者和孩子都可以成為同行者。比起急着把孩子塑造成某個既定模樣，更重要的或許是先停下來，聆聽和理解眼前的孩子，陪他找到真正適合自己的成長方式。